【泳隊介紹:南方生力軍 前金國小游泳隊】

 

前金國小初創於日治昭和12年(1937年)已經有80年歷史,早期為日本人子弟就讀的學校,也是全台灣最早有泳池的小學之一,前金國小當然也是高雄最早的游泳重點學校,目前也是南部最大規模的游泳隊全校有1/10學生是游泳隊員,也是台灣游泳密度最高的學校,而在訪問的過程中,游泳多多也能感受到教練對游泳教學的熱情,學生與家長會對游泳訓練的支持,本文在此介紹高雄熱情的前金國小游泳隊!!

 

前金國小在高雄地區游泳發展有得天獨厚的條件,它是南部學校最早有游泳池的學校,雖然泳池在台灣光復後就停用,直到1984年才重新改建成室內溫水游泳池,是高雄第一個興建室內游泳池的小學,更是游泳運動發展的先驅,前金國小在 1988 年獲教育部指定為游泳發展重點學校,也是高雄第一所游泳重點學校的小學。加上位居文教氣氛濃厚的前金區,有利於游泳運動的發展,前金國小游泳隊也在這樣的環境下起步。

 

前金國小是擁有南部第一座室內溫水游泳池的小學(1997年相片)

前金國小游泳隊於1984年成立,也歷經多位教練的努力,慢慢有今天的成果,在1984年到1991年由前金救生員汪崇華先生和鄭綱先生指導,民國1991年到1996年由蘇信源教練指導(由教育部指派的專任教練)民國1996年到1999年由林國雄主任指導(成功國小退休主任),民國1999年到2006年由陳芳正主任指導(前金國小退休主任),民國2006年迄今由鄭創禧主任指導(前金國小學務主任)。

 

約1996年左右相片中間站立者為鄭基悌校長 紅色外套的是林國雄主任  劉瑞政主任

 

1995年高雄市小學運動會開始納入游泳項目,前金同時也成立游泳校隊,網羅各班有潛力的選手並指導,而前金泳隊成立初期,會把選手送到高雄市立游泳池(現今改建成中央公園)給已故李東興教練訓練,前金國小畢業後選手會就讀前金國中在市立游泳池給許東和教練與許玉雲教練訓練,所有選手統一稱為高雄市游泳代表隊,學校游泳池本身是提供給一般學生學習使用。

 

前金國小是目前國內小學游泳隊中,少數游泳隊從一年級到六年級皆有隊員訓練的學校,前金國小游泳隊自鄭創禧主任2006年初任教師以來歷經11年,游泳隊人數從18人到現在逐漸增加為86人,人數最多的時候接近100人,以目前前金國小全校人數約950人來看,泳隊人數佔全校人數達1/10,游泳隊就是全校最大的社團,游泳隊隊員密度應該是全國最高,隊員人數也是南部最多的小學泳隊,所以稱呼前金國小為南部小學泳隊的南霸天也不為過。

 

前金國小與鹽埕泳隊全體隊員於泳池門口大合照

 

前金國小游泳隊教練團隊也越來越齊全,目前的教練在游泳專項的教學水準也較早期明顯提升。前金國小教練團共有四位教練,鄭創禧主任為總教練,負責國高中組和小學程度較好的隊員訓練,其餘教練張祐誠蔡尹晨楊楚群依選手程度不同分組訓練,四位教練團的規模,也是台灣學校少見的規模,泳隊訓練的銜接也不會有問題,教練團間的支援也有利泳隊水準持續提升。而目前前金國小泳隊的畢業生,國中後若要繼續訓練,大部份是前往鹽埕國中,目前也在前金國小游泳池移地訓練,目前為李承軒教練帶隊,而另有成立鹽埕泳隊是由一群前金國小畢業生所組成的一支泳隊,後來也加入了許多鹽埕國小的畢業生,目前成員大約20位選手,大部分就讀鹽埕國中、高師大附中、復華中學。

 

鄭創禧主任與國高中組隊員

 

國小高年級組隊員與張祐誠教練

 

國小中年級組隊員與蔡尹晨教練

 

國小低年級組隊員  揚楚群教練

 

鹽埕國中泳隊隊員與李承軒教練

 

前金國小在歷任林美惠校長(高雄市退休校長)、楊勝任校長(現為旗津國小校長)與陳瓊如校長(現為前金國小校長)的支持下,除了有完善的教練團與眾多隊員外,更有泳隊家長後援會每位成員熱情的支持,在泳隊後援會陳美伶會長家長會會長王炳坤先生的帶領下,是前金教練團與隊員最大的支持力量,而且游泳多多觀察,前金國小辦的活動,活動非常精彩,可看出校方的支持與家長間的互助力量與團結,也可以感受到南部人的熱情,每年前金國小的年終尾牙活動,應該也是其他小學比較少見的規模,各組隊員們準備勁歌熱舞的曲目在舞台上表演,另有各組隊員的表演海報(見下面相片1,2)其活動節目的陣仗規模不輸給演唱會,而後援會及家長捐贈的抽獎活動獎品,堆起來就像是一座山一般(見相片3,4),這讓游泳多多想起一句話,選對會長,會讓你的泳隊充滿色彩,選錯…..…. ,這讓我想起游泳多多小孩小學時泳隊的會長。

 

前金國小年終活動海報(相片1)

 

活動現場相片(相片2)

 

豐盛的抽獎禮物(相片3,4)

 

 

最後游泳多多以鄭教練對游泳教學的理念來做結束!!

 

鄭創禧:

每個學生都很重要,訓練游泳就像教學一樣,播種等待發芽並予以扶正,期待孩子不斷的向上成長;挑選有才能的選手並栽培至拿取亞運金牌是所有教練的心願,但是指導好每個孩子才是前金游泳隊教學最根本的核心。

 

每個學生的生理及心理素質皆不同,無法用同一個模子套用在每位選手身上,所以不管再如何的忙碌,在教學上都必須更加注意孩子的個別性,如同醫生針對不同的症狀採取不同的藥方一樣。有效的教學必須符合孩子能聽懂的知識與理解才算是學習,故在指導學生過程中佐以影片與觀賞比賽,再加上教練親自指導每位選手應該改進的地方,才能幫助選手不斷的突破,其中,提升教練本身的口語表達是相當重要的能力,除了藉由影片與教練的指導提升選手泳技的水準之外,更需要教練積極正面的語言強化選手的內在力量與堅強意志,激勵選手在競技運動中能夠突破自己的障礙,此種能力亦是人生中最重要的課題,讓選手在教練的指導與鼓勵下,會更加有能量去面對及克服問題,教練的一句鼓勵將會讓孩子有無比的勇氣去克服難關。

 

從事教練工作,常常會犧牲與家人的時間、朋友聚會的時間、運動的時間等等,其選手的成績更是教練最大的壓力來源,但每天看著辛苦訓練的選手,早已建立深厚的革命情感,早就把每位選手視為家庭裡的一份子,所以不管是大選手或小選手,都要好好的尊重,用白髮、皺紋與生命陪你走過人生最精采時刻的貴人,記得!每一天都要跟教練問好,並說聲「教練,你辛苦了!」,以此文致所有辛苦的教練

 

文章內容若有誤,請歡迎各界指正!!謝謝!!

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資料來源: 游泳運動在高雄市國民小學發展之研究(1979-2004),前金國小校史,高雄市教育局官網,鄭創禧主任

 

 

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